Xaricdə uşaqlar üçün ukraynalılıq sertifikatı məsələsini Xarici İşlər Nazirliyi səhv başa düşür

Xarici İşlər Nazirliyi xaricdə uşaqlar üçün "ukraynalı milli kimliyinin qorunması sertifikatı" tətbiq edib. Məqsəd ukraynalı məktəbləri və icmaları dəstəkləməkdir. Lakin bu vasitə iştirak, təhsil nəticələri və milli mənsubiyyət kimi üç fərqli anlayışı qarışdırır. Həmçinin dövlət tərəfindən qoyulmamalı olan bir sual ortaya çıxır: kim kifayət qədər ukraynalıdır?

Niyə bunu yazıram?

Mən IDEM platformasında "Dünya ukraynalılığı: kimliyin yeni ölçüləri" işçi qrupuna rəhbərlik edirəm. Bu platforma Ukraynada bir il əvvəl Gənclər və İdman Nazirliyinin təşəbbüsü və dəstəyi ilə yaradılıb. Burada alimlər, ekspertlər, hərbi personal, müəllimlər, iş adamları və ictimai təşkilatlar ukraynalı milli və vətəndaş kimliyinin təşviqi üçün dövlət siyasəti üzrə tövsiyələr hazırlayırlar.

Platformada 7 qrupda bölünmüş 100-dən çox ekspert və ictimai fəal işləyir. "Dünya ukraynalılığı: kimliyin yeni ölçüləri" qrup platformanın ən böyük qrupudur. Bu qrupda iki nazirlik, Dünya Ukraynalılar Konqresi, xaricdəki təşkilatlar, təhsil, mədəniyyət, iş dünyası və analitik mərkəzlərin nümayəndələri iştirak edir. İşimizin nəticəsi "Yaşıl Kitab" və "Ağ Kitab" olacaq.

"Yaşıl Kitab" dövlət kimlik siyasətində problemləri, dövlət tədbirlərinin alternativlərini və əlaqədar riskləri müəyyən edəcək. "Ağ Kitab" isə bunu dövlət siyasəti və qanunvericiliyi ilə bağlı konkret təkliflərə çevirəcək.

Mən həm də "Ukraynalı mənaların səfirliyi" vətəndaş layihəsinin fikrini verən və həmtəsisçisi olmuşam. 2016-cı ildə təsis etdiyim ictimai təşkilat Gənclər və İdman Nazirliyinin dəstəyi ilə "Qlobal ukraynalılıq ustası" onlayn layihəsini həyata keçirir. İkinci layihədə 50 ölkədən 350 ukraynalı iştirak edir. Onların üçdə biri Ukraynanın müxtəlif şəhərlərindən gəlir.

Mən üç uşaq anasıyam. Biz müvəqqəti olaraq Ukraynadan kənarda olmuşuq, sonra isə evə dönmüşük. Buna görə də uşağın xaricdə Ukrayna ilə əlaqəsini necə saxlaması mənim üçün həm peşəkar, həm də şəxsi məsələlərdəndir.

Yeni reallıq: millət sərhədlərdən genişdir

Ukrayna demək olar ki, sərhədlərdən kənar bir millətə çevrilir. Azı ukraynalıların yarısı xaricdə yaşayır. Onların övladları başqa cəmiyyətlərdə, başqa dillərdə və başqa mədəniyyətlərdə doğulur, böyüyür və sosiallaşır.

Buna görə də əsas sual belədir: ukraynalılığı necə aşılamalı ki, o, növbəti nəsillərə məcbur etmədən və formal olmadan ötürülsün? Və bu məsələdə dövlət nə etməli, nələri etməməlidir?

Biz IDEM platformasında "Dünya ukraynalılığı: kimliyin yeni ölçüləri" və "Ukraynalı mənaların səfirliyi" işçiləri olaraq məhz bunun üzərində işləyirik. Aparıcı ukraynalı filosoflar, strateqlər, ictimai xadimlərlə, eləcə də ictimai dialoqlar metodundan istifadə edib özümüzü qlobal millət kimi yenidən düşünürük.

Xarici İşlər Nazirliyi nə tətbiq edib

Xarici İşlər Nazirliyinin 469 nömrəli 16 sentyabr 2026-cı il əmri (24 sentyabr 24-də 480 nömrəli dəyişikliyi ilə) 16 yaşınadək uşaqlara "ukraynalı milli kimliyinin qorunması sertifikatı" verilməsi təlimatını təsdiq edib.

Əmrə əsasən, sertifikat belədir:

uşağı kimliyini qorumağa ruhlandırır;

uşaqların, valideynlərin və cəmiyyətin mədəni-təhsil mühitinə cəlb olunmasını təmin edir;

uşağın fəaliyyətini tanıyır.

Bu sertifikat heç bir güzəşt vermir.

Sertifikat almaq üçün bir şərtdən biri yetərlidir:

ukrayn dilindən istifadə etmək;

şənbə və ya bazar məktəbinə, düşərgəsinə getmək;

icma tədbirlərində, müsabiqələrdə, olimpiadalarda iştirak etmək;

milli-patriotik tərbiyə layihələrinə qoşulmaq.

Təşkilat və ya məktəb rəhbərinin müraciəti əsasında xarici diplomatik nümayəndəliyin rəhbəri qərar verir.

Formada uşağın "milli-patriotik tərbiyə layihələrində fəal iştirak etdiyi, ukraynaşünaslıq fənlərini uğurla mənimsədiyi" qeyd olunur. Belə ki, sənəd təhsil nəticələrini təsdiqləyir, ancaq sertifikat hər hansı bir tək şərtə əsaslanaraq verilə bilər. Məsələn, uşağın ukrayn dilində danışdığına görə.

Problem nədir?

Ukrayn dili, tarix və xaricdə ukraynalı məktəbləri çox önəmlidir. Problemin özü bu vasitədədir.

Dövlət üç müxtəlif şeyi qarışdırır: mədəni həyatda iştirak, təhsil nailiyyətləri və milli kimlik. İlk ikisi mükafat, təqaüd, məktəb və ya gənclər təşəbbüslərinin dəstəyi ilə tanınmalıdır.

Lakin sertifikat nəyi təsdiqləyir? Uşağın kifayət qədər ukraynalı olduğunu? Onun Ukrayna ilə əlaqəsinin dövlət tələblərinə uyğun olduğunu?

Əmr müəllifləri bunu nəzərdə tutmasa da, bu vasitə bu sualları yaranır. Daha kəskin sual isə belədir: sertifikat almayan uşaq nə hiss edəcək? Çünki yanında ukraynalı məktəb yoxdur. Çünki o, qarışıq ailədə böyüyür. Çünki ukrayncəni yeni öyrənməyə başlayıb.

Milli kimlik inzibati təsdiq tələb edən ixtisas və ya uğur deyil.

Dövlət nə etməməlidir?

"Yaşıl Kitab" hazırlanarkən əsas prinsip budur: dövlət İdarəçilik qərarları ilə kimlik yaratmır. O, kimliyin inkişafı və ötürülməsi üçün şərait yaradır.

Yəni dövlət ukraynalı təhsilini, mədəni təşəbbüsləri, dil mühitini, gənclər şəbəkələrini, üfüqi əlaqələri və Ukrayna həyatında iştirak imkanını dəstəkləyir.

Lakin dövlət belə etməməlidir:

"düzgün ukraynalı"nın tək modelini müəyyənləşdirməli deyil;

canlı kimliyi formal tələblər siyahısı ilə əvəz etməməlidir;

icmaya üzvlüyü yaşadığı yer, dil tarixi və yaxud ukraynalı məktəbinin varlığı ilə qiymətləndirməməlidir;

ukraynalılığın "kifayətlilik" yoxlaması kimi qəbul olunan vasitələr yaratmamalıdır;

insanın Ukrayna ilə əlaqəsini, necə yaşamasını müəyyən etmək hüququnu yeganə özü elan etməməlidir.

Ukraynalılıq dili ilə yaşayır, amma yalnız dil deyil. O, ailə yaddaşında, mədəniyyətdə, münasibətlərdə, vətəndaş mövqeyində və şəxsi seçimd də yaşayır. O, dəyişə, dərinləşə və əlaqənin pozulmasından sonra bərpa edilə bilər.