Fransanın demək olar ki, bütün ərazilərində yüksək səviyyəli narıncı hava xəbərdarlıq siqnalları qüvvədədir. Növbəti həftədə termometrlərin 40°C-ə çatacağı gözlənilir. Bu səbəbdən bir çox məktəblər Fransada tələbələri istidən qorumaq üçün iş saatlarında dəyişikliklər edib.

Dərslərin erkən bitirilməsi və yerli imtahan cədvəllərinin yenilənməsi kimi tədbirlər qəbulu nəticəsində yay tətilləri də isti hava şəraitindən təsirlənir.

Keçən il isə istilər o qədər şiddətli oldu ki, təxminən 2,000 məktəb yay tətilindən əvvəl bağlandı. 2019-cu ildə isə 14-15 yaşlıların iştirak etdiyi bir neçə milli brevet diplom imtahanı təxirə salındı.

İqlim pozğunluğu Fransada istilərin həm daha tez-tez, həm də daha kəskin olmasına gətirib çıxarır. Bu səbəbdən akademik təqvimdə daimi dəyişiklik etmək zərurəti yaranıb. Bu təcrübə digər cənubavropa ölkələrində – məsələn, İspaniya və İtaliya da – artıq həyata keçirilir. Avropa getdikcə isti havaya uyğunlaşır.

İqlim dəyişikliyinin ön cəbhəsi

Ənənəvi olaraq, Fransadakı məktəblər çox isti hava şəraitində fəaliyyət göstərməkdə çətinlik çəkirməyib. Çünki yüksək temperatur iyul və avqust aylarında, yay tətilləri zamanı qeydə alınırdı.

Digər tərəfdən, Yunanıstan, İspaniya və İtaliya kimi cənubavropa ölkələrində tələbələr “ən çox isti günləri” yaşayırlar. Bu barədə Yunanıstan Avropa İqlim və Sağlamlıq Müşahidəçisi tərəfindən 2026-cı ildə yayımlanan hesabatda bildirilir. 2026-cı il hesabatına görə,

Avropada təxminən 16,000 məktəb – yəni məktəblərin 5 faizi – əsasən cənub bölgələrində məktəb müddətində maksimum 30°C-dən yuxarı istilik günləri yaşayıb.

İqlim dəyişiklikləri bu vəziyyəti dəyişir, temperaturun ilin daha erkən dövrlərində və geniş ərazilərdə yüksək olmasına səbəb olur.

1980-ci illərdən bəri Avropa qlobal göstəricidən iki dəfə sürətlə isinir. Xüsusilə may və oktyabr aylarında yüksələn temperatur müşahidə edilir, bu barədə Avropanın Kopernik İnstitutu məlumat verir.

Hazırkı tendensiya davam edərsə, 2050-ci ildə istilər səbəbindən 30°C-dən yuxarı temperatur yaşayan məktəblərin sayı 31,500-ə çatacaq ki, bu da məktəblərin 9 faizidir. 2100-cü ildə isə bu göstərici 25 faizə yüksələcək. Fransanın bu dəyişiklikdə öncülüyü gözlənilir.

İstilə qarşı mübarizə

Fransadakı məktəblərin uyğunlaşması üçün radikal yollarından biri yay tətilinin iyun və sentyabr aylarını da əhatə etməsi üçün uzadılmasıdır.

Rəsmi olaraq, Fransada yay tətili iyulun 4-də başlayır ki, bu, cənub ölkələrindəki digər tətil tarixlərindən gecdir.

Fransadakı tətil müddəti digər ölkələrlə müqayisədə xeyli qısadır. İspaniya tətili 77 gün, İtaliya 97 gün davam edir, Fransadakı isə 56 gündür.

İtaliya məktəblərində dərslər adətən iyunun 6-11-də bitir və sentyabrın ortasında yenidən başlayır.

Buna baxmayaraq, İtaliya tələbələri istilik səbəbilə dərsdən narahatdır. İsti məktəblərlə bağlı xəbərdarlıqlar yerli mətbuatda tez-tez yer alır.

Bu il may ayında ölkənin şimalındakı Emilia-Romagna regionunda 12 yaşlı bir tələbə istilik xəstəliyi səbəbindən xəstəxanaya yerləşdirilib. Bu haqda yerli Il Resto del Carlino məlumat verib.

İtaliya müəllimlər ittifaqı Anief 2025-ci ilin sentyabrında akademik il başlananda istilərə görə uzun tətil tələb etdiyini elan edib.

Anief-in rəhbəri Markello Pasifikonun sözlərinə görə, “İqlim dəyişikliyi qarşısında 50 il əvvəlki akademik təqvimlə davam edə bilmərik.”

Amma valideynlər bu təklifə qarşı çıxıb. QHT We World tərəfindən təşkil olunan petisiyaya 76,000-dən çox insan qol qoyaraq yay tətilinin bir ay azaldılmasını istəyib.

Onlar əsas olaraq, uzun tətillərin işləyən valideynlərin bütün günü uşaqlara baxmasını çətinləşdirdiyini bildirirlər.

Bundan başqa, uşaqların evdə uzun müddət qalması həmişə faydalı olmur.

Covid-19 pandemiyası göstərdi ki, “bəzi hallarda tələbələr evdə olduğundan məktəbdə daha yaxşıdırlar... Məktəblərdə tələbələrin qalmasını təmin etmək vacibdir,” deyə Porto yaxınlığındakı iqlim dəyişiklikləri ilə üzləşən məktəbin müəllimi Konsesao Pinyeiro OECD -nin təhsil konfransında məlumat verib.

Fransada məktəb direktorlarının birliyinin üzvü, Essonne şöbəsində ibtidai məktəbin rəhbəri Fatima Suşi ilə razılaşıb: “İstilə mübarizə bir tərəfdir, biz həmçinin bərabərsizliyin qarşısını almalııq.”

O bildirib ki, “Daha çox tətil uzatmaq yerinə tələbələrin məktəbə daha tez gəlməsi – məsələn, bir həftə əvvəl – daha yaxşıdır.”

Sosial məsələ

Məktəb saatlarının isti günlərdə yumşaldılması az radikal həll ola bilər. İtaliyada tələbələr uzun illərdir səhər beş saat intensiv dərs alıb, sonra saat 1-2-də məktəbi tərk edirlər.

Amma İspanyada – siesta mədəniyyəti olsa da – şagirdlər gün boyu dərsdə olurlar. Orada dərslər adətən saat 8-də başlayıb 17-də bitir.

Madrid istilik dalğası zamanı dərsləri sərin səhər saatlarına keçirməyi planlaşdırır. Andalucia bölgəsində maydan başlayan isti günlərdə tələbələr, valideynlər razı olduqda, erkən buraxıla bilərlər.

Montelimar şəhərində isə 2024-cü ilin iyun ayında bənzər təcrübə aparılıb. Tələbələr dərslərə saat 8-də başlayıb, saat 15:00-da bitiriblər. Nahar vaxtı isə bir saat qısaldılıb (Fransada adətən iki saat nahar edilir).

Müəllimlər bu sistemə əsasən müsbət yanaşıblar, lakin valideynlər səhər erkən uşaqlarını məktəbə gətirməyin çətin olduğunu və nahar üçün vaxt çatmadığını bildiriblər.

Təcrübə təkrarlanmayıb.

Suşi deyib: “Bu sosial məsələlərdir. Kağız üzərində fikir yaxşıdır. Amma hazırda məktəb saatları valideynlərin iş vaxtı ilə üst-üstə düşür. Hamısı uyğunlaşmasa, uşaqlar günorta nə edəcək? Onları kim nəzarət edəcək?”

O, üçüncü variantı dəstəkləyir: günün iki hissəyə bölünməsi, tələbələrin səhər sərin havada məktəbə getməsi və nahardan sonra temperatur yüksəldikdə onlayn təhsilə keçməsi.

O bildirib: “Tələbələr evə gedib nahar fasiləsindən sonra dərslərə uzaqdan davam edə bilər. Nəzarətə ehtiyacı olanlar isə məktəbdə qala bilər. Bu zaman ümumi şagird sayı az olduğundan istilik daha az sıxıcı olar.”

Məhdud məktəb binaları

Fransada binaların dəyişdirilməsi məsələsi müzakirə olunur, amma Suşi açıq şəkildə bildirir ki, məktəblər təcili dəyişməlidir.

Fransada ibtidai, orta və ali məktəblərin üçdə ikisi 1970-ci ildən əvvəl tikilib. Buna görə də onlar istiyə uyğun deyil və istiliklə mübarizədə zəifdir. Bu barədə məlumat var.

Məktəb həyətlərində asfalt isti havada asanlıqla 50°C-yə qalxır.

Suşi qeyd edir ki, istilə qarşı tədbirlər məhduddur. Onun məktəbində həyətdə yalnız bir kondisioner, otaqlarda isə bir neçə ventilyator var.

Digər müəllimlər də vəziyyətdən narazıdırlar. İspaniyada məktəb ilinin sonunda müəllimlərin keçirilən etiraz aksiyaları daha çox valideynlərin dəstəyini qazanıb. Məktəb binalarının təkmilləşdirilməsi üçün əlavə vəsait tələb olunur.

Suşi deyib: “Biz iri layihələrə başlamalı və istilər üçün aydın protokollar hazırlamalıyıq.”

Bu məqalə Joanna York tərəfindən uyğunlaşdırılıb. Fransızca orijinal mətni buradan oxuya bilərsiniz.